校园建筑作为公共机构用能大户，暖通系统（HVAC）常年占据总能耗的40%以上。在“双碳”目标与绿色校园建设背景下，传统粗放式供暖制冷模式已经难以为继。深圳等南方城市夏季湿热、冬季湿冷，空调运行周期长、负荷高，节能潜力巨大。教育部2022年印发的《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》明确的提出，要完善校园能源管理体系，推动节能技术改造。在此政策导向下，科学推进‌暖通系统改造‌，已成为实现‌节能‌目标、构建可持续‌校园能源管理策略‌的关键抓手。

一、优化暖通系统改造‌

实现节能与高效兼备，需从“设备升级、智能控制、系统协同”三方面协同发力。

（1）冷热源高效化‌

优先替换老旧冷水机组与锅炉，引入空气源热泵替代电热水器，实现生活热水与空调系统联动。

（2）热回收技术应用‌

中央空调系统在制冷过程中产生大量废热，通过热回收装置将冷却水余热用于制取生活热水，可以实现“一冷一热”双赢。

（3）智能控制与分区管理‌

部署智能温控系统，按教学、办公、宿舍等区域设定差异化温控策略，避免“一刀切”的运行。结合物联网平台，实现远程监控、异常报警与能耗分析。如通过定时启停开水器、路灯智能调光，可实现非高峰时段自动休眠，年节电可达十余万度。

（4）适配南方气候的专项优化‌

针对深圳湿热环境，应强化除湿以及通风联动控制。在夜间低谷电价时段，启动新风系统进行自然通风降温，减少白天制冷负荷；同时优化新风比，避免过度的引入湿空气增加除湿负担。

这些措施并非孤立，而是构成“监测—分析—响应”的闭环管理机制，为‌校园能源管理策略‌提供数据支撑与执行路径。

总结‌

暖通系统改造‌不是一次性的工程投入，而是要持续优化的管理过程。通过设备更新提升能效基础，借助智能的控制实现精准运行，再以热回收等技术实现资源的循环，方能真正的达成“节能”与“高效”并重的目标。未来校园能源管理应进一步融合数字孪生、AI预测等前沿技术，构建动态响应的智慧能源中枢。更重要的是，节能成效离不开师生参与——唯有将技术手段与行为引导结合，才能让绿色理念内化为校园文化，实现可持续发展的长效价值。